信息

基础教育合作学士课程是由pg电子与美国大学合作设立的 和学院 Micronesia-FSM. 两个机构都认识到区域合作与协调的重要性 以最好的服务于职前和在职教师的需求 方便和经济有效的方式. 一份谅解备忘录明确了 每个机构都必须在实施伙伴关系中履行自己的职责 基础教育专业文学士.

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历史

伙伴关系基础教育学士课程是基于学院 Micronesia-FSM Palikir 校园中 颂. 合作伙伴计划开始于2007年夏季，其学生来自 密克罗尼西亚联邦- 进行, Kosrae, 颂，雅浦. 合作伙伴计划录取的学生应已完成学业 教师培训和教师教育的AA或AS学位，2.7 .绩点 一般或更好. 此外，学生必须遵守大学的标准 教育学院的录取流程.

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联系人

 

信息

个性化学位计划(IDP)是一个在职学位计划 主要是在pg电子校园外. 根据合同规定，国内流离失所者是可能的 大学与当地教育机构(LEA)之间的协议. 艺术学派 教育仍然控制着IDP的学术计划. 程序必须坚持 扩展项目符合WASC认证标准. 学生要求成为一个 IDP学生必须在社区大学完成40个或更多可转让学分 或其他高等教育机构，必须受雇于当地的教育机构.

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历史

教育学院继续发展，不仅对关岛的需要作出反应，而且 对密克罗尼西亚地区的居民也是如此. pg电子的个性化学位计划 在1980年为密克罗尼西亚的学生建立，并在区域服务的倡议 远程教育是该学院认为必要的突出特点 不断变化的教育需求.

1979年，教育学院职业规划办公室(COE)首次成立 个性化学位计划(IDP)项目. 在最初的国内流离失所者被开发出来之后 北马里亚纳群岛，密克罗尼西亚地区的其他主要教育机构 开始为他们的老师寻求国内流离失所者. 这个项目不断发展，最终导致了发展 1982年制定并批准的正式政策和程序文件.

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入学要求

官方IDP的定义是由 教育学院指定人员和招生主任 & 记录. 持有 官方个人学位计划(IDP)将被教育学院录取 如果他们能满足以下要求:

• GPA是2.所有学分7分或以上，
• 至少有40个课时的学分可以被pg电子接受，以及
• 项目协调人同意，学院院长批准 教育.

深思熟虑

教育学院负责所有学生的学术建议 谁是学前教育或教育专业的学生 教师证书，所有参加个性化学位计划(IDP)的学生 应该阅读 本科目录 小心，因为它是权威的学位要求.

一份建议作品集，保存在教育行政办公室， 将由每个学生开发和维护. 它将被用作评估的基础 并在整个教师教育过程中予以慎重考虑，并将予以密切监控 在重要的决定点，如录取候选人，学生教学和毕业.

所有攻读教育文学学士学位的学生必须完成 大学要求的通识教育课程. 攻读学位的学生 教育学院的学生应该熟悉通识教育 本目录中的规定.

有关具体建议，建议学生向指导老师咨询 of their major; for example, certain major areas strongly recommend or require specific 通识教育课程作为专业的一部分. (早期对一个专业的承诺或 专业的结合会带来更有效的进步).