教育学院
高三学生教学作业(ED492或PE492a和PE492b)为 教师教育项目的高潮体验. 学生被安排 在学校系统内配备相应级别的课堂主管 他/她被引导通过一个观察的诱导期,一个参与期 还有观察,最后一段时间,全职教学的责任越来越大 在他/她上学的时间. 教育学院的教职员工提供 监督和协助实习教师.
由于学生教学经验的重要性,有具体的要求 对入学. 学生教学候选人必须联系现场办公室 经验协调员在学期前的学生教学中予以通报 各项要求及提交所需材料和资料前 接受在学生教学中的经验. 学生们被告诫过这种需要 在学生教学期间,将全部资源集中在学生身上 教学. 由于学生教学是全职的,所以不允许学生负担过重 job. 学生应参阅现有的《pg电子》 请在本页或实地经验协调员办公室申请. 如需更多信息,请联系李小姐. Anita Palomo或者去教育学院拜访她 210号楼2楼.
所有ED492的一般描述: 学生被分配到一个合适的教室. Regular 教育学院的教师提供观察、咨询和评估. 个别辅导和小组研讨会是必需的. (等级制度:字母等级 System)
一般的先决条件: 总平均绩点至少2分.7 GPA in the 教学 area; completion of all education 课程,并通过学生考试中规定的实践II考试成绩 catalog. 高级职称和无必修课程可同时修读 获得项目主席和现场经验协调员的特别许可; 申请必须在公布的截止日期前完成.
特殊的先决条件: 完成所有专业和相关领域的课程要求. 学生还必须在指定的学校出席整个上学日 并鼓励遵循教育部的日历.
特殊教育: 学生必须完成小学和中学的教学经验 特殊教育设置(分学期).
小学、幼儿、特殊教育和中学: 完成所有专业和相关领域的课程要求. 学生们 建议遵循关岛教育部的日历.
本课程提供私人或私人督导下的教学经验 公立学校取决于学生的地位. 定期观察,指导, 咨询和评估由国有企业提供. 目前的实习申请 有特殊情况的受雇学生或申请人,可在 向外地经验协调员办公室提交书面请求信的格式. 需要个人或团体会议. (等级制度:A-P-NC)字母等级.
ED498 是为正在攻读学位并已完成所有专业和专业课程的学生准备的吗 相关领域要求,除学生教学外,只能在非gdoe完成 schools. 必须完成ED498以代替学位要求 用于学生教学.
ED698 是否适用于持有至少学士学位并正在寻求认证的学生 在内容领域,他们被分配并完成了所有专业和相关的工作 区域要求,学生教学除外.
一般的先决条件:
必须完成ED498,以满足学生教学的学位要求.
从2007-2008学年开始,所有学生必须通过实践II内容并提交 开始学生教学或实习前的分数. 官方实践II分数 必须达到GCEC的最低分数. 强烈推荐学生跟随 2007-2008年之前的目录,以参加并通过实践II.
从2010学年开始,学习和教学原则(PLT)是必修课程 用于学生教学. 这些分数也将被要求认证. 官方 实践II PLT分数必须达到GCEC的最低分数.
学生教学申请通过Livetext以a的形式提交 Livetext组合. 作品集应包括以下文件的数字副本:
要完成和提交作品集,所有学生教学申请人必须首先 进入Livetext学生教学应用课程. 请参阅字段 经验协调员至少在申请截止日期前两周 报名参加这门课程.
学生必须在开始教学的三周内完成以下工作:
这些文件将提交给外地协调员办事处.
作为教师职业是最重要和最困难的职业之一 作为一种职业追求,对于那些加入的人来说,了解期望是很重要的 进入前的困难. SOE的每门课程都需要实习 或服务学习组件,让学生了解课堂上实际发生的事情. 学时由课程教授决定,但最少为10节。 hours.
每门课程的要求将由课程内容和教授决定 包括观察并向全班汇报所观察到的情况. 现场经验 协调员将学生分配到一个学校. 一旦分配,学生将联系 并遵照学校的指示行事.
在任何时候,学生都不得在未经允许的情况下接近学校里的任何人 实地体验协调员和学校校长. 学生将被期待 观察真实环境中发生的事情,而不是评价老师.
有些教授要求服务性学习代替实习课程. 服务学习的不同 在实习课程中,学生将被期望为课堂提供支持 老师或学校根据班级的要求. 服务学习要求将 由教授制定,并要求学生完成要求 以及在学校教室里的时间.
完成实习或服务学习的学生代表大学 关岛和教育学院,因此必须坚持最高标准 的行为. 学生是校园里的客人,因此必须遵守 所有客人的学校要求.
学生在校期间应穿着专业得体的服装 校园.
校长们被告知,如果他们觉得UOG的学生没有表演或穿着不得体,就可以走人 这样一来,学生就会被要求离开 并通知了外地经验协调员.